11 клас. 27.04-30.04.

 Виконати тематичні тести з загальної біології.

Відповіді надсилайте на електронну адресу: kirsanova09@gmail.com

1. Укажіть тип вегетативного розмноження, у результаті якого виникає колонія:

А. брунькування   Б. утворення вусів

В. поділ куща        Г. живцювання

2. Яка з поданих комбінацій є правильною:

	А	Б	В	Г
Ектодерма	шкіра	органи чуття	ЦНС	епідерімс
Мезодерма	кістки	товстий кишечник	кров	печінка
Ентодерма	нирки	м’язи	легені	серце

3. Визначте елемент середовища, який належить до абіотичних:

А. атмосферний тиск    Б. конкуренція за самку

В. коменсалізм       Г. вирубування тропічних лісів

4. Яка характеристика вказує на високу стійкість біогеоценозу:

А. коливання кількісних і якісних показників чисельності

Б. взаємозв’язки організмів між собою та з навколишнім середовищем

В. велике видове різномаїття

Г. здатність популяцій відтворювати свою чисельність

5. До якої групи належать організми, що оселяються на різних субстратах у товщі води (днища кораблів, гідротехнічні споруди):

А. перифітон  Б. нейстон   В. бентос  Г. планктон

6. Яка природна зона є найменш продуктивною:

А. степ   Б. тундра   В. тропічний ліс   Г. тайга

7. На скільки збільшиться маса куниці, якщо вона протягом доби з’їла 20 мишей (маса 1 миші = 10г). Візьміть до уваги, що масова частка води в організмі становить 70%.

А. 20г   Б. 10г    В. 6г    Г. 2г

8. Укажіть правильну послідовність систематичних категорій царства Рослини, починаючи з найнижчої:

А. тип-клас-порядок-родина-рід-вид

Б. відділ-клас-ряд-родина-рід-вид

В. вид-рід-родина-порядок-клас-відділ

Г..вид-рід-родина-ряд-клас-тип

9. Установіть відповідність:

А. дуб	1. первинний продуцент
Б. короїд	2. консумент І порядку
В. сокіл	3. консумент ІІ порядку
Г. синиця	4. консумент ІІІпорядку
	5. редуцент

10. У помідорів ген червоного забарвлення плодів(А) домінує над геном жовтого (а), ген, що відповідає за високе стебло (В), - над геном карликовості. Установіть відповідність між схемою схрещення та розподілом ознак у фенотипі:

А. АаВв*ААВВ	1. 9:3:3:1
Б.АаВв*аавв	2.  усі жовті карликові
В.АаВв*АаВв	3. Усі червоні високі
Г.Аавв*аавв	4. 1:1
	5. 1:1:1:1

11.Установітьвідповідність:

А. гомологічні органи	1. наявність хвоста у людини
Б. аналогічні органи	2. недорозвинені очі у крота
В. атавізм	3. захисне забарвлення коника
Г. рудимент	4. передня кінцівка кота та рука людини
	5. крила птаха і метелика

12. У хлопчика І група крові, у матері ІІ, у батька ІІІ. Яка ймовірність того, що його сестра матиме таку ж групу крові, як і брат:

А. 50%    Б. 25%    В. 12,5%      Г.6,25%

13. Голландський учений Г. де Фріз помітив наявність різних форм рослини елотери. Він дослідив, що каріотип нормальної форми рослин складається з 14 хромосом, а в гігантської – 28. До якого типу мутацій це відноситься:

А. геномна               Б. генна   

В. модифікаційна    Г. хромосомна

14. Які адаптивні біологічні ритми впливають на забарвлення ваблячого краба:

А. добові    Б. річні   

В. сезонні   Г.припливно-відливні

15. Який чинник обмежує розповсюдження життя в океані, але не обмежує на суходолі:

А. світло                       Б. мінеральні речовини

В. атмосферний азот   Г. в’язкість води

16. Яку властивість біогеоценозу можна встановити, спостерігаючи вплив популяції хижаків на популяцію здобичі:

А. цілісність      Б. саморегуляція

В. стійкість        Г. самовідтворення

17. Визначте правильну послідовність появи організмів під час первинної сукцесії:

А. трав’янисті рослини- лишайники-мохи

Б. мохи-лишайники- трав’янисті рослини

В. лишайники-мохи- трав’янисті рослини

Г. трав’янисті рослини-мохи-лишайники

18. Ароморфозом є:

А. поява шкірно-легеневого дихання земноводних

Б. поява яскравих квіток у комахозапильних рослин

В. виникнення захисного забарвлення

Г. поява матки у ссавців

19. Визначте площу (м²) БГЦ, на якій може прогодуватися лев масою 150 кг. Продуктивність БГЦ складає 750 г/м²:

А. 20000    Б. 15000    В. 2000    Г. 1500

10 клас. 20.04-30.04.

Виконати тематичний тест:

Відповіді надсилайте на електронну адресу: kirsanova09@gmail.com

1. Визначте відповідність між методом генетичних досліджень та його сутністю:

1. Гібридологічний	А. аналіз білкового складу крові
2. Генеалогічний	Б. визначення набору хромосом дитини
3. Біохімічний	В. визначення характеру успадкування за допомогою системи схрещень
4. Цитогенетичний	Г. полягає у вивченні близнят
	Д. побудування родоводу

2. Оберіть істот, у яких жіноча стать може бути гетерогаметною:  

А. коти    Б. людина   В. птахи   Г. собаки

3. У батьків ІІ і ІІ групи крові, обидва гетерозиготні. Яка вірогідність народження дітей з І групою (%):  А. 100   Б. 10  В. 25   Г. 50    Д.75      

4. Аутосоми:

А. регулюють фотосинтез

Б. статеві хромосоми

В. органели, характерні тільки для рослинної клітини

Г. хромосоми однакові у самця і самки

5. Які нащадки можуть бути у жінки, носія гемофілії і нормального чоловіка:

А. всі діти здорові      

Б. хворі можуть бути тільки серед синів      

В. хворі можуть бути тільки серед

Г. хворими можуть бути як сини, так і доньки

6. У жінки з темним курчавим волоссям

( обидві ознаки домінантні, не пов’язані із статтю) народилася дитина зі світлим прямим волоссям. Встановіть можливі генотипи батьків:

А. ААВв*аавв           В. ААВВ*аавв

Б. АаВв*Аавв            Г. АаВв*ААвв
7. Прикладом, моногибридного схрещення є схрещення:і

А. помідорів із червоними плодами і червоними стеблами

Б. помідорів із червоними і зеленим забарвленням стебел

В. чорних довгошерстих мишей із білими короткошерстими

Г. рослин гороху із жовтим гладеньким насінням

8.Скільки алельних генів, що визначають групи крові у сперматозоїді:

А. 4    Б.23    В.2      Г. 1    

9. Які вірогідні генотипи народження дітей у родині, де батьки кароокі (домінантна ознака), гетерозиготні за даною ознакою, 1 з них світловолосий, інший – темноволосий гомозиготний (домінантна ознака):

А. АаВв : АаВВ : ааВв : аавв

Б. ААВВ : 2 Аавв : аавв

В. ААВв :  2АаВв : ааВв

10. У морських свинок хвиляста шерсть (В) домінує над гладенькою (в), а чорний колір шерсті (К) над білим (к) В результаті аналізую чого схрещення хвиляста чорна самка дала у потомстві свинок з хвилястою шерстю, половина з яких мала чорну шерсть. Половина – білу. Визначте генотип самки:

А. ВвКк      Б. ВВКк      В. ВВкк      Г.ВВКК

11. Від схрещення редису з овальними коренеплодами отримали 75 рослин з круглими, 148 з овальними, 72 з довгими коренеплодами. В подальшому від схрещення рослин із круглими та овальними коренеплодами було отримано 102 рослини з круглими коренеплодами та 98 – з овальними. Після цього дослідники виказали думки:

1-й дослідник: овальна форма коренеплоду – домінантна ознака

2-й дослідник: вихідні форми були гетерозиготними;

3-й дослідник: наслідування форми коренеплоду – приклад неповного домінування. Хто правий:

А. всі праві   Б. 1 і 2    В. всі неправі   Г. 2 і 3

12. Визначте вірні твердження відносно зображення на малюнку:

Проаналізуйте родовід та дайте відповідь на питання. Який генотип має пробанд:

І – це одно яйцеві близнюки;

ІІ – ці діти можуть бути як однієї статі, так і різних;

ІІІ – таких дітей використовують у гібридологічному методі генетичних досліджень:

 А. лише І

Б. лише ІІ

В. лише ІІІ

Г. І і ІІІ

 9 клас. 27.04-30.05.

Виконати тематичний тест з теми "Мінливість"

Відповіді надсилайте на електронну адресу: kirsanova09@gmail.com

«Мінливість»

1. Визначте вірні твердження відносно мутацій:

І – виникають раптово;
ІІ – впливають тільки на фенотип:

А. лише І       Б. лише ІІ       В. обидва      Г. жодного

2. В алелі дикого гену ЦЦЦ-ГЦА-ТТА-АЦЦ-ААГ-ЦАЦ відбулася мутація ЦЦА-ГЦА-ТТА-АЦЦ-ААГ-ЦАЦ . Визначте тип мутації:

А. генна    Б. хромосомна    В. геномна

3. Поняття мутації ввів в науку:

А. Мендель  Б. де Фріз   В. Дарвін   Г. Левенгук

4. Пов’язані із зміною нуклеотидів в ДНК мутації:

А. генні      Б. геномні       В. хромосомні

5. Мутагеном з названого є:

А. вірусні захворювання

Б. вплив зниженої температури

В. грибкові захворювання

Г. бактеріальні захворювання

6. Для мутацій характерно:

А. відсутність успадкування   

Б. нестійкість змін

В. раптове виникнення

Г. сприятливий вплив на організм

7. Успадкування груп крові є прикладом мінливості

А. комбінативної   Б. модифікаційної   В. мутаційної

8. Молекулярною основою гена є:

А. ДНК    Б. АТФ          В. і-РНК             Г. т-РНК

9. Визначте, що з названих змін є модифікацією:

А. поліплоідія               В. альбінізм

Б. рахіт                           Г. гемофілія

10.Голландський учений Г. де Фріз помітив наявність різних форм рослини елотери. Він дослідив, що каріотип нормальної форми рослин складається з 14 хромосом, а в гігантської – 28. До якого типу мутацій це відноситься:

А. геномна               Б. генна   

В. модифікаційна   Г. хромосомна

11. Визначте, що з названих змін є мутаціями:

А. гіподинамія                  В. хвороба Дауна

Б. далекозорість                Г. цинга

12. Характерні особливості модифікаційної мінливості:

А. виникає раптово

Б. спадкується

В. не спадкується і нею можна керувати

Г. не залежить від умов середовища

11 клас. 21.04-24.04.

Виконати тести з теми СЕЛЕКЦІЯ:

1. Галузь біології, що займається створенням методів синтезу і виділення генів за допомогою яких можна змінити генотип організму називається:

А. біохімія                            В. селекція

Б. молекулярна біологія      Г. генна інженерія

2. Галоїдне число хромосом пшениці 7, тверда

має 28 хромосом, чи є вона поліпоїдом:

А. так     Б. ні

3.Якщо в соматичній клітині її власне ядро замінюють на ядро зиготи – це:

А. мутація                  Б. клонування

В.генна інженерія      Г.гібридизація

4. Група рослин з господарчо-цінними ознаками, вирощена людиною називається:

А. вид    Б. популяція   В. сорт    Г. порода   Д.штам

5. До форм штучного доборуналежить:

А. стабілізуючий          В. свідомий

Б. рушійний                  Г. розривний

6. В селекції явище гетерозису пояснюють:

А. кратним збільшенням числа хромосом

Б. зміною генофонду сорту і породи

В. переходом багатьох генів в гомозиготний стан

Г. переходом багатьох генів в гетерозиготний стан

7. Гетерозис проявляється:

А. підвищенням якостей і життєздатності гібрида

Б. виведенням нової породи, сорту

В. погіршенням життєздатності гібрида

Г. вимиранням певного виду

8. Явище поліплоїдії – це:

А. кратне зменшення наборів хромосом

Б. кратне збільшення наборів хромосом

В. перетворення домінантного гену на рецесивний

Г. поява летальних генів в генотипі

9. У вигляді варіаційної кривої можна зобразити ознаки мутації:

А.комбінативної   Б.мутаційної   В.модифікаційної

10.Ознаки, що не проявляються у гібридів першого покоління:

А. домінантні     В. гетерозиготні

Б.  рецесивні       Г. гомозиготні

11.Схрещення організмів з різними ген опитами називають:

А. гібридизація   Б. штучний добір

В. кросинговер    Г. поліплоїдія

12. Розподіл картоплі у різні мішки за калібром є прикладом:

А. несвідомого штучного добору     Б. інбридингу

В. свідомого штучного добору         Г. аутбридінгу

10 клас. 21.04-24.04.

Опрацювати §39, 40, 41.

Переглянути відео з теми за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=4M_KQUJEwdY

Дайте письмову відповідь на питання:

Напрямки медичної генетики у боротьбі із спадковими хворобами людства .

9 клас. 21.04-24.04.

Опрацювати §35

Переглянути відео з теми за посиланням 
https://www.youtube.com/watch?v=MvCzd-d8dAA&t=220s

 Надати письмову відповідь на питання: 
ЯКІ ОСОБЛИВОСТІ ПРИТАМАННІ МОДИФІКАЦІЙНІЙ М ІНЛИВОСТІ?

Опрацювати §36. 

Переглянути відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=l-QQ_t9it-Q

Скласти опорний конспект : ВИДИ МУТАЦІЙ.

11 клас. 13.04 - 17.04.

Опрацювати § 62, скласти опорний конспект.

 Сформулюйте  та викладіть письмово власну позицію використання трансгенних організмів та споживання генетично модифікованих продуктів.

Відповіді надсилайте на електронну адресу: kirsanova09@gmail.com

10 клас. 13.04-17.04.
Опрацювати § 36, ознайомитися із генеалогічним методом генетики та способом побудування та аналізу родоводу.
 Переглянути відео із рекомендаціями щодо побудування родоводу  https://www.youtube.com/watch?v=k8dzn8uG_Dc

Виконати завдання з побудування родоводу:
1. Пробанд – хлопчик, хворий на атрофію м’язів . Дядько за материнською лінією та син тітки за материнською лінією хворі на атрофію. Тітка пробанда за материнською лінією, її чоловік, дідусь та бабуся пробанда за материнською лінією здорові. Складіть родовід. Визначте:
- якою  є ця хвороба -  зчепленою зі статтю чи аутосомною (такою, що не має відношення до статі) і чому?
- якою є ця хвороба домінантною чи рецесивоню  і чому?

2. Складіть родовід за даними: пробанд – хлопчик правша, його брат і сестра – лівші. Мати пробанда – правша, батько – лівша. У матері про банда – 2 брати, один з них – правша, другий – лівша. Бабуся пробанда по материнській лінії – правша, дід – лівша. Брат матері про банда (дядько пробанда), правша, одружився з жінкою- правшею. У них 2 доньки – лівші.
Визначте:
якою  є ознака лівша -  зчепленою зі статтю чи аутосомною (такою, що не має відношення до статі) і чому?
- якою є ознакак лівша домінантною чи рецесивоню  і чому?

Відповіді надсилайте на електронну адресу: kirsanova09@gmail.com 

9 клас. 13.04 - 17.04.
 Опрацювати § 30, скласти опорний конспект з короткою характеристикою методів генетичних досліджень.

З застосуванням другого закону Г.Менделя розвязати задачу:

1. Схрестили 2 рослини гороха. Серед отриманого від схрещення насіння: 30 – жовтих та 10 зелених. Визначте:

а) яка ознака домінує?

б) генотипи батьківських особин та нащадків;

в) кількість гетерозиготних особин.

Відповіді надсилайте на електронну адресу: kirsanova09@gmail.com

11 клас. 06.04-11.04.

Опрацювати §60, 61.

Скласти короткий опорний конспект за викладеним у параграфах матеріалом. 

Переглянути відео за посиланням 

https://www.youtube.com/watch?v=WnUIAihKbLg

Виконане завдання (опорний конспект) пересилати на електронну адресу kirsanova09@gmail.com

10 клас. 06.04-11.04.

Розвязати задачі:

1.У карооких батьків –четверо дітей,з яких двоє блакитноокі з першою четвертою групами,а двоє-кароокі з другою і третьою групами. Яка ймовірність народження дитини блакитноокої, з четвертою групою крові?

2. У людини карі очі і темне волосся-домінантні ознаки. Кароока, світловолоса жінка (у батька якої  карі очі, а у матері блакитні,) вийшла заміж за блакитноокого темноволосого чоловіка (у батька якого темне волосся, а у матері-світле).Якими можуть бути діти від цього шлюбу?

3. Дальтонізм - рецесивна ознака, зчеплена з Х-хромосомою. Чоловік-дальтонік одружився із жінкою,яка є носієм цього гену. Чи можна очікувати нормального сина і доньку-дальтоніка?

Відповіді надсилати на електронну адресу kirsanova09@gmail.com

9 клас. 06.04. - 11.04

Розвязати задачі:
1. У мухи дрозофіли сірий колір домінує над чорним. Схрестили гомозиготного сірого самця із чорною мухою. Визначте генотип і фенотип нащадків.

2.Резус- фактор крові людини – це особливий білок Якщо він є у крові, людину називають резус-позитивною, а якщо цього білка немає – резус-негативною. Якщо мати резус-негативна, а плід – резус-позитивний. Виникає резус-конфлікт, через який вагітність опиняється під загрозою. Резус-негативна жінка вийшла заміж за гетерозиготного резус-позитивного чоловіка. Яка вірогідність виникнення резус конфлікту під час вагітності?

Відповіді направляти на електронну адресу: kirsanova09@gmail.com